Las cajetillas de cigarros llevarán imagen que advierte sobre cáncer
Desde el mes de Julio en el 50% de la cara principal de los envases se consignará la advertencia sanitaria para que la mayoría de fumadores tomen conciencia de las consecuencias y efectos que tiene el tabaco.La primera imagen a usarse será “Fumar produce cáncer de boca”.
En la actualidad los consumidores de tabaco no son concientes de los efectos del tabaco. Es por eso que el Ministerio de Salud (Minsa) informó hoy que a partir de julio de este año, las cajetillas de cigarrillos y los envases de otros productos hechos con tabaco deberán consignar, en el 50 por ciento del espacio de la cara principal del producto, una advertencia sanitaria que alerte a los usuarios sobre enfermedades causadas por el tabaco.
Asimismo, indicó que la inclusión de las imágenes preventivas será obligatorio a partir del 9 de julio, según lo establecido en el Reglamento de la Ley Nº 28705, Ley General para la Prevención y Control de los Riesgos del Consumo de Tabaco.
Las imágenes tendrán una periodicidad de 6 meses y la primera que se utilizará lleva el mensaje: “Fumar produce cáncer de boca”.
Esta valiosa información fue dada por ese portafolio tras un taller para periodistas realizado en el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN). Se espera que el consumo de tabaco se reduzca en los consumidores y además tomen conciencia de las consecuencias irreparables que causan este vicio.
jueves, 28 de mayo de 2009
Maestro de un colegio de Ventanilla es acusado de acoso sexual
Víctor Aurelio Romero Juárez, de 55 años y acusado por cinco alumnas del colegio Daniel Alcides Carrión de Ventanilla, asegura ser inocente. El director de plantel señaló que el docente tiene acusaciones por esta falta desde 1982.El docente negó todos los cargos que se le imputan.
El profesor de Literatura del colegio Daniel Alcides Carrión de Ventanilla acusado por cinco alumnas de acoso sexual, negó los hechos. Aseguró que hay una confabulación en su contra.
El docente ofrecía buenas calificaciones a cambio de caricias. Además, las madres de familia lo acusaron de chantajear e insultar a las menores si le reclamaban por sus actitudes impropias.
En el programa deAmérica Noticias, defendió su inocencia y sindicó al director de la escuela, Dante Chumpitaz, y al profesor Paul Cordero Espejo –expulsado por ser acusado por Romero de acoso a las menores– de confabularse en su contra.
“Lo niego categóricamente. En ningún momento he hecho ninguna clase de tocamiento a mis alumnas. Han fabricado las denuncias que no son ciertas. Yo, al contrario, ayudé a las alumnas a denunciar a un profesor que las acosaba”.
Por otro lado Cordero Espejo negó las afirmaciones de Romero Juárez y dijo que “yo soy el más perjudicado porque me tienen retenido en la UGEL de Ventanilla”. Agregó que todos saben quién es el verdadero acosador y que la investigación demostrará la verdad.
En tanto, Dante Chumpitaz dijo que “no tengo en nada en contra del profesor Romero, pero los hechos hablan por sí solos”. Añadió que las acusaciones en contra del docente se remontan a 1982 y es ilógico decir que han fabricado pruebas para perjudicarlo.
“No creo tener tanto poder para movilizar y manipular a tantas madres y alumnas para que hagan una denuncia de ese tipo. (Romero) viene con antecedentes desde varios colegios en los que trabajó”, sostuvo.
En los próximos días, la UGEL emitirá un informe con las conclusiones de la investigación y lo remitirá al Ministerio Público, que deberá tomar cartas en el asunto.
El profesor de Literatura del colegio Daniel Alcides Carrión de Ventanilla acusado por cinco alumnas de acoso sexual, negó los hechos. Aseguró que hay una confabulación en su contra.
El docente ofrecía buenas calificaciones a cambio de caricias. Además, las madres de familia lo acusaron de chantajear e insultar a las menores si le reclamaban por sus actitudes impropias.
En el programa deAmérica Noticias, defendió su inocencia y sindicó al director de la escuela, Dante Chumpitaz, y al profesor Paul Cordero Espejo –expulsado por ser acusado por Romero de acoso a las menores– de confabularse en su contra.
“Lo niego categóricamente. En ningún momento he hecho ninguna clase de tocamiento a mis alumnas. Han fabricado las denuncias que no son ciertas. Yo, al contrario, ayudé a las alumnas a denunciar a un profesor que las acosaba”.
Por otro lado Cordero Espejo negó las afirmaciones de Romero Juárez y dijo que “yo soy el más perjudicado porque me tienen retenido en la UGEL de Ventanilla”. Agregó que todos saben quién es el verdadero acosador y que la investigación demostrará la verdad.
En tanto, Dante Chumpitaz dijo que “no tengo en nada en contra del profesor Romero, pero los hechos hablan por sí solos”. Añadió que las acusaciones en contra del docente se remontan a 1982 y es ilógico decir que han fabricado pruebas para perjudicarlo.
“No creo tener tanto poder para movilizar y manipular a tantas madres y alumnas para que hagan una denuncia de ese tipo. (Romero) viene con antecedentes desde varios colegios en los que trabajó”, sostuvo.
En los próximos días, la UGEL emitirá un informe con las conclusiones de la investigación y lo remitirá al Ministerio Público, que deberá tomar cartas en el asunto.
Una joven peruana confiesa que habría sido violada durante 16 años
Giuliana Ramírez Ugarte, actualmente de 29 años, reveló que Robinson Ramírez Quintanilla, su progenitor, abusaba de ella y para aprovecharse de la situación le hizo creer que estaba enferma. Contó que la hizo abortar cuando ella tenía 21 años.
Esta valiente mujer confesó hoy en Radio Programas que su padre tenía relaciones con ella desde que tenía 7 años de edad y recién cuando cumplió 23 ella decidió salir de su casa.
Con voz entrecortada, Giuliana contó que había sido violado sistemáticamente durante 16 años, obligándola a callar y haciéndole creer que ella estaba enferma y que él era quien estaba “sacrificándose” para ayudarla.
Su padre, un efectivo de la Policía Nacional, le colocaba inyecciones para que no saliera embarazada, pero cuando tenía 21 años quedó encinta. Ante esta situación el sujeto le había pedido que viaje al interior del país por algunos meses, pero ante su negativa, la hizo abortar.
Fue ante tal circunstancia que decidió contarle esta situación a su madre, Consuelo Ugarte Traverso, quien en un principio la apoyó, pero luego la acusó de haber sido ella quien había provocado a su padre.
Hoy en día lo único que pide esta mujer llena de coraje es que se haga justicia, y que este violador pague su cuentas por todo el daño que le ha ocasionado durante tanto tiempo.
Esta valiente mujer confesó hoy en Radio Programas que su padre tenía relaciones con ella desde que tenía 7 años de edad y recién cuando cumplió 23 ella decidió salir de su casa.
Con voz entrecortada, Giuliana contó que había sido violado sistemáticamente durante 16 años, obligándola a callar y haciéndole creer que ella estaba enferma y que él era quien estaba “sacrificándose” para ayudarla.
Su padre, un efectivo de la Policía Nacional, le colocaba inyecciones para que no saliera embarazada, pero cuando tenía 21 años quedó encinta. Ante esta situación el sujeto le había pedido que viaje al interior del país por algunos meses, pero ante su negativa, la hizo abortar.
Fue ante tal circunstancia que decidió contarle esta situación a su madre, Consuelo Ugarte Traverso, quien en un principio la apoyó, pero luego la acusó de haber sido ella quien había provocado a su padre.
Hoy en día lo único que pide esta mujer llena de coraje es que se haga justicia, y que este violador pague su cuentas por todo el daño que le ha ocasionado durante tanto tiempo.
miércoles, 27 de mayo de 2009
Pirámide Invertida
L a teoría de la pirámide Invertida es una teoría que muchos hemos escuchado hablar. ¿Pero cómo surge?¿Cuándo?¿Porqué?. Se inicia con el uso del telégrafo. Pues las transmisiones telegráficas se interrumpían constantemente, es por eso que era necesario hallar una fórmula para poder condensar la mayor cantidad de información en poco tiempo. Es así que nace la necesidad de crear sistemas cómo la pirámide invertida.
La pirámide invertida es también conocida cómo la Teoría de las cinco W.
Estas cinco W de la cual hacemos referencia son cinco concisas preguntas a la cual el hecho noticioso debe responder. Su fin es que en una redacción clara, concreta y concisa el lector pueda enterarse de una manera sencilla y concreta que está sucediendo.
Las preguntas son: : dónde, cuándo, cómo, quién y por qué. No existe un orden para contestarlas mientras se desarrolla se esté desarrollando la noticia. Pues el orden de las respuestas va depender de la noticia o del tema del cual se está hablando. Se debe iniciar el tema con lo más importante es por ello que no se debe seguir un orden sino mas bien mucha lógica para emplear el orden de las respuestas.
Esta pirámide invertida cuenta con dos partes :el lead o entrada y el cuerpo. La entrada es el primer párrafo y dónde se escribe la idea básica de la noticia. El cuerpo se divide en : segundo párrafo, desarrollo y remate. A este segundo párrafo se le conoce como apoyo tiene como función completar la idea presentada en la entrada y ampliar algunos aspectos de ésta. En el desarrollo se desgranan los datos en orden decreciente a su importancia. Y por último en el remate irá una idea secundaria que no tenga nada más que decir. Una idea que concluya la noticia.
Es muy importante que, al finalizar la elaboración de la noticia, todas las preguntas hayan sido contestadas. De acuerdo con la noción de la pirámide invertida, en el primer párrafo de la noticia se menciona y resuelve la pregunta más importante y, paulatinamente, y a medida que la información discurre, ésta va contestando cada una de las preguntas de manera menos explícita.
Esta teoría aún se pone en práctica a nivel mundial, ya que es un método idóneo a la hora de tratar la información y convertirla en noticia.
Bibliografía
http://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_invertida
"Fuentemayor, Alfonso, Géneros del periodismo, en: Revista Palabra, vol. 6, núm. 6, 1997. Martin Vivaldi, Gonzalo, Géneros periodísticos: reportaje, crónica, articulo, Paraninfo, Madrid, 1973.
L a teoría de la pirámide Invertida es una teoría que muchos hemos escuchado hablar. ¿Pero cómo surge?¿Cuándo?¿Porqué?. Se inicia con el uso del telégrafo. Pues las transmisiones telegráficas se interrumpían constantemente, es por eso que era necesario hallar una fórmula para poder condensar la mayor cantidad de información en poco tiempo. Es así que nace la necesidad de crear sistemas cómo la pirámide invertida.La pirámide invertida es también conocida cómo la Teoría de las cinco W.
Estas cinco W de la cual hacemos referencia son cinco concisas preguntas a la cual el hecho noticioso debe responder. Su fin es que en una redacción clara, concreta y concisa el lector pueda enterarse de una manera sencilla y concreta que está sucediendo.
Las preguntas son: : dónde, cuándo, cómo, quién y por qué. No existe un orden para contestarlas mientras se desarrolla se esté desarrollando la noticia. Pues el orden de las respuestas va depender de la noticia o del tema del cual se está hablando. Se debe iniciar el tema con lo más importante es por ello que no se debe seguir un orden sino mas bien mucha lógica para emplear el orden de las respuestas.
Esta pirámide invertida cuenta con dos partes :el lead o entrada y el cuerpo. La entrada es el primer párrafo y dónde se escribe la idea básica de la noticia. El cuerpo se divide en : segundo párrafo, desarrollo y remate. A este segundo párrafo se le conoce como apoyo tiene como función completar la idea presentada en la entrada y ampliar algunos aspectos de ésta. En el desarrollo se desgranan los datos en orden decreciente a su importancia. Y por último en el remate irá una idea secundaria que no tenga nada más que decir. Una idea que concluya la noticia.
Es muy importante que, al finalizar la elaboración de la noticia, todas las preguntas hayan sido contestadas. De acuerdo con la noción de la pirámide invertida, en el primer párrafo de la noticia se menciona y resuelve la pregunta más importante y, paulatinamente, y a medida que la información discurre, ésta va contestando cada una de las preguntas de manera menos explícita.
Esta teoría aún se pone en práctica a nivel mundial, ya que es un método idóneo a la hora de tratar la información y convertirla en noticia.
Bibliografía
http://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_invertida
"Fuentemayor, Alfonso, Géneros del periodismo, en: Revista Palabra, vol. 6, núm. 6, 1997. Martin Vivaldi, Gonzalo, Géneros periodísticos: reportaje, crónica, articulo, Paraninfo, Madrid, 1973.
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